{"id":3291,"date":"2025-09-24T16:52:07","date_gmt":"2025-09-24T14:52:07","guid":{"rendered":"https:\/\/twistedtales.tv\/there-is-nothing-twisted-in-the-twisted-tales-universe\/"},"modified":"2026-03-04T17:27:48","modified_gmt":"2026-03-04T16:27:48","slug":"u-univerzumu-twisted-tales-nema-niceg-uvrnutog","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/twistedtales.tv\/sr\/u-univerzumu-twisted-tales-nema-niceg-uvrnutog\/","title":{"rendered":"U univerzumu Twisted Tales nema ni\u010deg uvrnutog"},"content":{"rendered":"\t
\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

U univerzumu Twisted Tales nema ni\u010deg uvrnutog<\/h1>\n

Napisala<\/span> Kristina Te\u0161ija<\/p>\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\n\n\t

\r\n\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\"\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t<\/figure>\r\n\t<\/div>\r\n\n\n\t
\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

 <\/p>\n

U Twisted Tales<\/em> univerzumu nema ni\u010deg uvrnutog. Tamo je sve upravo onakvo kakvo treba da bude.<\/strong><\/p>\n

Tvrdo povezano izdanje bajke <\/span>Prava Pepeljuga<\/span><\/em> (Dora Vagi\u0107 i Sara Bo\u017eani\u0107) do\u0161lo je do mene sasvim slu\u010dajno, kao prakti\u010dno re\u0161enje za ve\u010dito pitanje: \u0161ta kupiti deci prijatelja koji su postali roditelji. Pri\u010da koja se poigrava klasi\u010dnom kanonskom bajkom o Pepeljugi i nudi joj alternativu oboga\u0107enu razigranim,\u00a0 kao iz sna proiza\u0161lim, a ipak gotovo opipljivim ilustracijama (Dalibor Kazija), odmah mi se u\u010dinila kao savr\u0161en izbor za de\u010dake i devoj\u010dice za koje \u017eelimo da odrastu u empati\u010dne i hrabre mlade ljude.<\/span><\/p>\n

Nai\u0161la sam jednom na tvrdnju da deca koja \u010ditaju odrastaju u ljude koji misle. Zvu\u010di lepo. I sama sam je vi\u0161e puta koristila kako bih podstakla svoje u\u010denike da \u010ditaju, ali sve \u010de\u0161\u0107e se pitam: kako mo\u017eemo da osiguramo da deca odrastu ne samo u ljude koji misle, ve\u0107 i u one koji ose\u0107aju i saose\u0107aju. Kakve im pri\u010de treba pri\u010dati, na koji na\u010din, kako ih ohrabriti da stvaraju svoje, ali i da slu\u0161aju one druga\u010dije, tu\u0111e i da prona\u0111u sebe i u njima?<\/span><\/p>\n

Nakon \u0161to sam pro\u010ditala slikovnicu <\/span>Prava Pepeljuga<\/span><\/em>, posetila sam veb-stranicu <\/span>Twisted Tales<\/span><\/em> navedenu na pole\u0111ini knjige i otkrila da postoji \u010ditav univerzum prepun ideja koje mi mogu pomo\u0107i sa pitanjima koja me mu\u010de. U potrazi za odgovorima, odlu\u010dila sam se da projektu pristupim subjektivno, uz nekoliko li\u010dnih perspektiva.<\/span><\/p>\n

PERSPEKTIVA #1: Radnica u kulturi sa dugogodi\u0161njim iskustvom u pisanju i realizaciji projekata na nacionalnom i evropskom nivou<\/strong><\/p>\n

Po\u010de\u0107u uop\u0161teno, od samog projekta. \u0160ta je zapravo <\/span>Twisted Tales<\/span><\/em> projekat? Iz koje ideje je izrastao i kakve je plodove doneo? Najkra\u0107e re\u010deno, autorke opisuju <\/span>Twisted Tales<\/span><\/em> kao projekat savremene reinterpretacije klasi\u010dnih bajki \u2013 frazu koja priziva razli\u010dite inovativne pristupe, ali i frazu koja vrlo lako mo\u017ee postati izgovor za neinventivne, lenje i ve\u0107 vi\u0111ene metodologije.<\/span><\/p>\n

Moje profesionalno iskustvo nau\u010dilo me je da se po\u010detna ideja tokom trajanja projekta \u010desto transformi\u0161e u ne\u0161to sasvim drugo, pod uticajem \u010ditavog niza faktora: delimi\u010dnog ili nedovoljnog finansiranja, administrativnog optere\u0107enja, dinamike rada i promena u projektnom timu, pote\u0161ko\u0107a u pronala\u017eenju kvalitetnih izvo\u0111a\u010da, ali i izazova u pronala\u017eenju u\u010desnika za projektne aktivnosti.<\/span><\/p>\n

Otkri\u0107u vam malu tajnu: za uspe\u0161no prijavljivanje i realizaciju (evropskih) kulturnih projekata nije neophodno biti stru\u010dnjak za temu projekta. \u010cesto se de\u0161ava da projekte vode ljudi usko povezani sa kulturnim i umetni\u010dkim sektorom, ali koji su vremenom postali vrlo pragmati\u010dni u svom pristupu. To su pojedinci koji razmi\u0161ljaju projektnim \u017eargonom i umeju da pretvore svaku ideju u tekst prilago\u0111en zahtevima prijavnog formulara. Ukratko, to su ljudi kojima je ovo pre svega posao \u2013 koji bez mnogo truda mogu da smisle frazu poput \u201esavremena reinterpretacija klasi\u010dnih bajki\u201c, ali koji \u0107e isto tako \u010desto, usu\u0111ujem se da napi\u0161em, posle zavr\u0161etka projekta za sobom ostaviti samo gomilu digitalnog nereda i otpada. Zato nije dovoljno verovati nazivu i opisu projekta, projektnoj ideji, niti projektnom \u017eargonu. Oni umeju da budu zavodljivi i varljivi, a u stvarnosti \u010desto slu\u017ee samo kao flasteri koji prikrivaju nedostatke u metodologiji, realizaciji ili samom sadr\u017eaju.<\/span><\/p>\n

Va\u017eno je sagledati \u0161ta kulturni, kreativni i obrazovni projekti za decu i mlade zaista ostavljaju iza sebe: koliki je njihov \u017eivotni vek, do koga uop\u0161te dopiru i, na kraju dana, \u0161ta oni uistinu mogu da pru\u017ee detetu ili mladom \u010doveku.<\/span><\/p>\n

Mnogi kulturni projekti za decu i mlade \u010desto nose sa sobom i obavezan \u201epaket\u201d: publikacije bez mnogo ma\u0161tovitosti u kojima se vi\u0161e pa\u017enje posve\u0107uje logotipima i formalnostima nego sadr\u017eaju, veb-sajtovi i profili na dru\u0161tvenim mre\u017eama koji \u017eive samo dok traje projekat, a zatim postaju digitalni trag, tihi dokaz da se \u201eneka aktivnost zaista desila.\u201d Ono \u0161to ostaje jesu dokazi na papiru, liste prisustva, zvani\u010dne fotografije i onaj ose\u0107aj koji je svima koji rade u nesigurnim uslovima u kulturi vrlo poznat: da se mnogi projekti realizuju mehani\u010dki <\/span>i da <\/span>nekad deluje kao da, nakon \u0161to se dobiju sredstva i zapo\u010dne realizacija, jedina misao koja vodi ceo proces postaje: kako sve zavr\u0161iti \u0161to jednostavnije i bezbolnije.<\/span><\/p>\n

Ako se osvrnemo na rezultate projekta <\/span>Twisted Tales<\/span><\/em>, ve\u0107 pri prvom susretu sa veb-sajtom vidimo jasnu ideju i viziju, dok su projektni materijali predstavljeni na jasan, razigran i svima pristupa\u010dan na\u010din. Ako ste navikli na klasi\u010dne projektne veb-stranice, iznenadi\u0107e vas odsustvo projektnog \u017eargona i\u00a0 tekstova tipi\u010dnih za aplikacije i izve\u0161taje. Ovde ne\u0107ete prona\u0107i biografije projektnih realizatora niti generi\u010dke opise organizacija i institucija uklju\u010denih u projekat. Ovde vizija i ideja nisu samo re\u010di na papiru. One su sprovedene kroz pa\u017eljivo osmi\u0161ljen sadr\u017eaj sveden na svoju osnovnu i najva\u017eniju ulogu: da zainteresuju posetioca istra\u017ei svet <\/span>Twisted Tales TV<\/em><\/strong>.\u00a0<\/span><\/p>\n

Spomenuta slikovnica samo je deli\u0107 bogatog stvarala\u0161tva koje je ovaj projekat iznedrio i u\u010dinio dostupnim na svojoj veb-stranici (crtani film<\/a><\/span>, audio-bajke<\/a><\/span>, originalna muzika, razra\u0111ena metoda kreativnog u\u010denja dostupna kroz priru\u010dnike za nastavnike i roditelje, mobilna aplikacija\u2026). Me\u0111utim, umesto detaljne analize svakog materijala, smatram va\u017enijim da istaknem ne\u0161to drugo: inovativan na\u010din na koji se razmi\u0161lja o formi i mogu\u0107nostima kori\u0161\u0107enja bogatog <\/span>Twisted Tales<\/span><\/em> materijala.<\/span> Ovo nisu samo ispisane pri\u010de sa po\u010detkom i krajem. Mo\u017eete ih gledati, slu\u0161ati, menjati i koristiti u radu sa decom i mladima. <\/span>Twisted Tales<\/span><\/em> ne pozivaju na nedodirljivost niti na \u010dvrste obrasce koji su postojali u vreme patrijarhata, a za koje danas kao odrasli znamo da su pogre\u0161ni i zapravo sasvim nepotrebni.<\/span> Twisted Tales<\/span><\/em> ne nestaju zavr\u0161etkom projekta. Svaka od ovih pri\u010da u sebi nosi potencijal da se pretvori u stotine novih, jer je od samog po\u010detka u njihovu metodologiju upisana mogu\u0107nost u\u010destvovanja kao princip od kog se nikada nije odstupilo.<\/span> A to me vodi do slede\u0107e perspektive.\u00a0<\/span><\/p>\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\n\n\t

\r\n\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\"\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t<\/figure>\r\n\t<\/div>\r\n\n\n\t
\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

 <\/p>\n

PERSPEKTIVA #2: Nastavnica sa iskustvom u obrazovnim institucijama i vo\u0111a razli\u010ditih neformalnih programa kulturnog obrazovanja<\/strong><\/p>\n

Ne zavaravajmo se: u\u010de\u0161\u0107e je postalo klju\u010dni element, a ne samo smernica ili dobar savet pri oblikovanju projektnih predloga. Ono je danas preduslov svakog razmi\u0161ljanja o radu sa bilo kojom zajednicom. Toliko je prisutno u obrazovnim i neformalnim procesima da ga \u010desto koristimo kao po\u0161tapalicu, a bojim se da smo usput zaboravili njegovo izvorno zna\u010denje.<\/span>\u00a0<\/b><\/p>\n

Kako zapravo izgleda proces u kome deca i mladi aktivno u\u010destvuju? U kojoj fazi ih treba uklju\u010diti i na koji na\u010din? Koliko slobode treba da im damo? Kako da zadr\u017eimo strukturu i uspe\u0161no privedemo pri\u010du i projekat kraju? Odgovori na ova pitanja provla\u010de se kroz gotovo svaki dostupan <\/span>Twisted Tales<\/span><\/em> material. U\u010destvovanje je utkano u izvrnute pri\u010de kroz razgovore sa decom, uva\u017eavanje njihovih ideja, komentara i zapa\u017eanja. Prisutno je u ilustracijama, u animaciji, u glasovima, zvucima i pesmi. Nije ograni\u010deno samo na decu koja su u\u010destvovala u samoj realizaciji projekta, ve\u0107 se prote\u017ee kroz svako dete koje \u0107e uzeti slikovnicu u ruke (i na kraju dobiti nekoliko praznih stranica da napi\u0161e svoju pri\u010du), otvoriti mobilnu aplikaciju (i imati mogu\u0107nost da kreira i snimi svoju audio-bajku) ili u\u010destvovati u radionici zasnovanoj na <\/span>Twisted Tales<\/span><\/em> metodi kreativnog u\u010denja koju su razvile Sara Bo\u017eani\u0107 i Nina Cig\u00fct.<\/span><\/p>\n

Ovde je gotovo nemogu\u0107e ne primetiti da se na veb-sajtu projekta nalazi vi\u0161e od sto pedesetimena ljudi koji su u\u010destvovali u kreiranju i produkciji dostupnih sadr\u017eaja. <\/span>Twisted Tales<\/span><\/em> ne vidi decu<\/span> koja u\u010destvuju u ovim procesima kao brojke na spisku prisutnih niti kao numeri\u010dke pokazatelje uspe\u0161ne realizacije. Oni su autori, njihova imena su va\u017ena, a svaki doprinos, ma koliko mali bio, priznaje se i uva\u017eava.<\/span><\/p>\n

Aktivni u\u010desnici, deca sa kojom i za koju je projektni tim sprovodio ove kreativne procese, na ovaj na\u010din postaju ambasadori projekta, ali istovremeno usavr\u0161avaju ve\u0161tine koje se u dinamici institucionalnog obrazovanja \u010desto zanemaruju. Da, ova deca \u0107e se kreativno izra\u017eavati: crta\u0107e, peva\u0107e, osmi\u0161ljava\u0107e sopstvene bajke. Ali osim kreativnosti i ve\u0161tine pripovedanja, u svet \u0107e poneti ne\u0161to jo\u0161 vrednije \u2013 sposobnost aktivnog i empati\u010dnog slu\u0161anja i razmi\u0161ljanja izvan zadatih okvira, kao i ume\u0107e vo\u0111enja razgovora sa onima koje iz bilo kog razloga do\u017eivljavamo kao druga\u010dije.<\/span><\/p>\n

PERSPEKTIVA #3: Kriti\u010darka izvo\u0111a\u010dkih umetnosti, novinarka u oblasti kulture<\/strong><\/p>\n

Iako je stavljam na tre\u0107e mesto, perspektiva koju mi pru\u017ea uloga kriti\u010darke i novinarke u oblasti kulture omogu\u0107ava mi da se kona\u010dno osvrnem na sam sadr\u017eaj, na ono \u0161to iz njega mogu poneti oni koji nisu direktno uklju\u010deni u realizaciju projekta: deca, mladi i \u0161ira publika.\u00a0<\/span><\/p>\n

Animirani film Prava Pepeljuga<\/span><\/em><\/a> dobio je priznanja na vi\u0161e od dvadeset filmskih festivala, a svako od tih priznanja deli se me\u0111u desetinama saradnika navedenih na dugoj listi imena u odjavnoj \u0161pici. Bez njih, ne bismo imali pred sobom ovaj \u0161armantan, dirljiv i nenametljiv film; zvu\u010dni, vizuelni i narativni kola\u017e u kojem je svaki element jednako va\u017ean.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pepa nas uvodi u svet fizi\u010dkog invaliditeta ne samo kao prepreke, ve\u0107 i kao izazova. Film razotkriva li\u010dnost iza fizi\u010dkog izgleda, iako povremeno pose\u017ee za ve\u0107 vi\u0111enim, pomalo izbledelim obrascima. Tako je zla ma\u0107eha zadr\u017eala svoju fizi\u010dku neprivla\u010dnost, predstavljena sa o\u0161trim crtama lica, velikim nosem i karakteristi\u010dnim mlade\u017eom \u2013 jasnim tragovima stereotipa koji se brzo i rano usvajaju u crno-belom svetu klasi\u010dnih bajki.<\/span> Sve ilustracije likova su kola\u017ei od de\u010djih crte\u017ea.<\/span> Ako ma\u0107eha ima veliki nos, to je zato \u0161to su deca verovala da tako treba da izgleda. Nau\u010dila su to iz pri\u010da koje su im \u010ditali roditelji i bake i deke, upila iz slikovnica koje su prelistavala nebrojeno puta pre nego \u0161to su mogla da pro\u010ditaju ijednu re\u010d.<\/span><\/p>\n

Ipak, ono \u0161to u Twisted Tales<\/em> verziji pri\u010de Prava Pepeljuga<\/span><\/a><\/em> iznena\u0111uje jeste na\u010din na koji je prikazan glavni lik. Pepa nije svedena na lik devojke u nevolji, niti se njezin fizi\u010dki nedostatak ikada posmatra kao ne\u0161to \u0161to odre\u0111uje njen karakter. Na\u0161a Pepeljuga zaista ne \u010deka princa da je spase. Sve \u0161to joj je potrebno pronalazi u sebi. Na bal je vodi ljubav prema plesu, a upravo ta ljubav uspe\u0161no naru\u0161ava osnovni obrazac gotovo svake bajke \u2013 onu zavr\u0161nu \u201eglazuru\u201c, obe\u0107anje romanti\u010dne ljubavi i \u201eispunjenje sna svake mlade devojke\u201c. Kada je princ zaprosi, Pepa je vidno iznena\u0111ena i ne odgovara ni \u201eda\u201d, ni \u201ene\u201d. Umesto toga, ka\u017ee ono \u0161to ose\u0107a: \u201eDo\u0161la sam samo da ple\u0161em.\u201c U jednoj jednostavnoj, \u017eivotnoj re\u010denici, Pepa razbija arhetip bespomo\u0107ne junakinje i postaje lik sa kojim \u0107e svaka devoj\u010dica \u017eeleti da se poistoveti, a svaki de\u010dak po\u017eele\u0107e da joj bude prijatelj. I uverena sam da \u0107e svi oni danima pevu\u0161iti zaraznu pesmu sa odjavne \u0161pice koja je, na iznena\u0111enje mnogih, originalno delo dece uklju\u010dene u projekat.<\/span><\/p>\n

I ostale <\/span>Twisted Tales<\/span><\/em> pri\u010de, dostupne u pisanom i audio obliku, na vi\u0161e regionalnih jezika i na engleskom, ostavljaju sli\u010dan ose\u0107aj. U svakoj pri\u010di ose\u0107a se suptilan, ali prepoznatljiv autorski pe\u010dat, bez obzira na to koliko je ona oslonjena na dobro ukorenjene arhetipske obrasce bajki.<\/span> U likovima \u0107ete prepoznati vrednosti, emocije i strahove koje ste potisnuli ili zaboravili.<\/span><\/p>\n

Novi Ivica i Marica<\/span><\/span><\/a><\/em> (Boris Bakal i Pavle Perkovi\u0107) dirnu\u0107e vas svojim pristupom te\u0161kim temama gubitka, smrti i tuge. Podseti\u0107e vas na sve trenuntke kada ste bili strogi prema sebi i po\u017eurivali svoj, ali i tu\u0111 proces tugovanja.<\/span><\/p>\n

Seti\u0107ete se da deci ponekad jednostavno treba da ih poslu\u0161amo, da \u010desto ne\u0107e jasno re\u0107i \u0161ta ih mu\u010di, ali da \u0107e uvek poslati neki znak. Nekada bezazlen, nekada te\u017eak kao kamen. U istom duhu, <\/span>Kako je Crvenkapa pre\u017eivela vuka po drugi put<\/span><\/a><\/span><\/em> (Marko Pejovi\u0107) podse\u0107a nas koliko je va\u017eno ohrabrivati decu i mlade da podele negativna i traumati\u010dna iskustva, da skupe hrabrosti da govore o onome \u0161to im se desilo,<\/span> ali nas podse\u0107a i na to da mi moramo biti odrasli kojima \u0107e \u017eeleti da se otvore, za koje \u0107e znati da \u0107e ih saslu\u0161ati i po\u0161tovati. <\/span>Alen i \u010darobna lampa<\/em><\/span><\/a><\/span> (Miroslav Mini\u0107) vrati\u0107e nas mislima na prijatelje iz detinjstva koji su bili druga\u010diji, koji se nisu uklapali u de\u010da\u010dko dru\u0161tvo, ali su imali ne\u0161to magneti\u010dno u sebi \u2013 ne\u0161to \u0161to nas je teralo da im se divimo iz prikrajka, a istovremeno nas spre\u010davalo da im pri\u0111emo, da stanemo na njihovu stranu. Ova pri\u010da podseti\u0107e nas na pritisak koji smo ose\u0107ali, ili mo\u017eda jo\u0161 uvek ose\u0107amo, da u\u010dinimo svoje roditelje ponosnim i zadovoljnim, kao i na onu istinu do koje, verujem, svaki odrasli \u010dovek kad-tad do\u0111e: da novac nikada ne mo\u017ee zameniti ono \u0161to nas istinski hrani, ispunjava i pripada nam.<\/span><\/p>\n

Sa druge strane, <\/span>\u017deljka i sne\u017ena kraljica<\/span><\/em><\/span><\/a> (Marko Pejovi\u0107) podse\u0107a nas na surove i usamljene trenutke koji su svakodnevna stvarnost za mnogu decu. Oni koji se razlikuju na neki o\u010digledan, lako vidljiv na\u010din, poput \u017deljke, brzo iz sopstvenog iskustva spoznaju da je svet prepun predrasuda, okrutnosti i nasilja. Ipak, ova bajka ne prikazuje svet crno-belim; zadr\u017eava se na dramati\u010dno napetoj i te\u0161koj situaciji \u2013 dilemi izme\u0111u iskrenog prijateljstva i \u017eelje da bude\u0161 prihva\u0107en i omogu\u0107ava deci da razmisle o te\u017eini takvih izbora, kako za \u017deljku, tako i za Kostu.<\/span><\/p>\n

Snaga <\/span>Twisted Tales<\/span><\/em> pri\u010da le\u017ei u tome \u0161to ne be\u017ee od te\u0161kih pitanja i isto tako ne name\u0107u jedno jedino pravilno re\u0161enje. Likovi imaju mogu\u0107nost da se osvrnu na svoje i tu\u0111e postupke, da prona\u0111u hrabrost i veru u sebe, ali i da drugome ostave prostor da razmisle, preispitaju i nau\u010de ne\u0161to novo. Mo\u017eda je najdragocenija poruka koju mo\u017eemo poslati deci ta da duboko u sebi ve\u0107 nose sve \u0161to im je potrebno.<\/span> Ali dok to \u010dinimo, moramo biti pa\u017eljivi. Ako u tom procesu umanjimo va\u017enost drugog, va\u017enost razli\u010ditosti, zajednice i komunikacije, nismo postigli ni\u0161ta. Oduzeli smo generacijama koje dolaze saznanje od neprocenjive va\u017enosti: da dete detetu nije protivnik, neprijatelj,\u00a0 niti vuk.<\/span><\/p>\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\n\n\t

\r\n\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\"\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t<\/figure>\r\n\t<\/div>\r\n\n\n\t
\r\n\t\t
\r\n\t\t\t

 <\/p>\n

PERSPEKTIVA #4: \u0160kolski tuma\u010d znakovnog jezika sa dugogodi\u0161njim iskustvom u radu sa gluvim u\u010denikom<\/strong><\/p>\n

Jedan period svog odraslog \u017eivota provela sam u \u0161kolskim klupama me\u0111u decom, u prvoj klupi do prozora, sa de\u010dakom koji je bio gluv i koji je, tek polaskom u osnovnu \u0161kolu, prvi put \u010duo zahvaljuju\u0107i kohlearnom implantu i prvi put se susreo sa govornim, pisanim i znakovnim jezikom. Uprkos ponovljenim poku\u0161ajima da nastavnom osoblju objasnim da u njihovom odeljenju sedi de\u010dak koji, iako nasmejan, pristojan i generalno lepo prihva\u0107en me\u0111u vr\u0161njacima, i dalje nosi stigmu i ose\u0107aj razli\u010ditosti, prilago\u0111avanja su gotovo izostala. U\u010diteljica je godinama vikala, umesto da je koristila osnove znakovnog jezika, koji su ostali u\u010denici prili\u010dno brzo savladali. Osoblje se obra\u0107alo isklju\u010divo meni, potpuno zanemaruju\u0107i de\u010daka i ubrzo sam shvatila da je na meni da prilago\u0111avam materijale i odlu\u010dujem \u0161ta je potrebno izostaviti u prevodu (kako, recimo, prevesti gluvom detetu biblijsku pri\u010du o slepom \u010doveku koji je snagom vere zadobio vid).\u00a0<\/span><\/p>\n

De\u010dak sa kojim sam radila razlikovao se od druge dece zbog fizi\u010dkog invaliditeta, i na neki na\u010din, ma koliko to neprimereno moglo zvu\u010dati, upravo je to postalo njegova prednost u \u0161koli. Njegova te\u0161ko\u0107a bila je merljiva i lako dokaziva, \u0161to mu je omogu\u0107ilo da tokom celog osnovnog i srednjeg obrazovanja ima tuma\u010da u u\u010dionici. Ipak, vreme provedeno u u\u010dionici, iz dana u dan suo\u010davalo me je sa drugim u\u010denicima \u010diji su interesi, komunikacija i na\u010din u\u010denja bili jednostavno druga\u010diji. Te razlike nisu bile merljive kao stepen o\u0161te\u0107enja sluha, ali je njihovo pona\u0161anje u u\u010dionici jasno pokazivalo da se bore u okru\u017eenju u kojem provode nekoliko sati dnevno. I tako sam, pomalo neprimetno, postala svojevrsna li\u010dna asistentkinja \u0161a\u010dici \u201edruga\u010dije\u201c dece \u2013 onima koji nisu mogli da nau\u010de tablicu mno\u017eenja, ali su mogli satima da pri\u010daju o ajkulama ili o australijskim gradovima. Nekima je hrvatska sintaksa zadavala muke, ali su bez problema formulisali slo\u017eene re\u010denice na engleskom. Moja uloga se na kraju svela na slu\u0161anje pri\u010da koje nisu mogli da podele ni sa kim drugim \u2013 pri\u010da koje bi bile shva\u0107ene kao ometanje \u010dasa ili kao sanjarenje, nepo\u017eeljno u \u0161kolskom prostoru.<\/span><\/p>\n

Twisted Tales<\/span><\/em> bajke mo\u017eda govore o pojedincima koji su druga\u010diji i stigmatizovani zbog vidljivih, merljivih te\u0161ko\u0107a, ali istovremeno \u0161alju mnogo va\u017eniju poruku \u2013 poruku koja prevazilazi ograni\u010denja sa kojima se ta deca suo\u010davaju i obra\u0107aju se i \u201eobi\u010dnoj\u201cdeci, onoj koja se lako uklapaju u sredinu. A ta poruka glasi: svi smo razli\u010diti. Ne postoji dobra ili lo\u0161a razli\u010ditost. Razli\u010ditost je temelj na\u0161ih li\u010dnosti i, ako zavirimo dovoljno duboko u sebe, shvati\u0107emo da mo\u017eemo prepoznati sebe i u onima koji nam se \u010dine veoma razli\u010ditima, ali i u onima za koje ne znamo gde pripadaju, koje bismo mo\u017eda olako nazvali \u201e\u010dudnim\u201c.<\/span><\/p>\n

PERSPEKTIVA #5: Osoba koja je do\u017eivela odbacivanje i stigmu zbog svog izgleda<\/strong><\/p>\n

Kona\u010dno, dolazim do pristupa koji je mo\u017eda nedopustivo emotivan, ali biram da govorim iz perspektive osobe koja je u godinama najranjivijeg odrastanja svakodnevno trpela stigmu zbog svog fizi\u010dkog izgleda. Najtu\u017enije u svemu tome? Moj najve\u0107i nasilnik bila sam ja sama.<\/span><\/p>\n

U svojih trideset \u0161est godina \u017eivota, samo sam prvih nekoliko meseci provela sa licem bez promena, pre nego \u0161to se pojavio hemangiom koji je, svojim ljubi\u010dastim i ote\u010denim formacijama, zahvatio moju donju usnu, desnu stranu lica i desno uvo. Jasno videti da si druga\u010diji i znati da \u0107e ono \u0161to te najvi\u0161e ti\u0161ti biti vidljivo svima, a ne samo onima sa kojima bira\u0161 da to podeli\u0161, zaista je, kako sam tek kasnije shvatila, iskustvo koje donosi duboku izolaciju koja te prati zauvek, ma koliko radio na sebi ili emotivno sazrevao.\u00a0<\/span><\/p>\n

Odrasla sam u porodici koja mi je pru\u017eala sna\u017enu podr\u0161ku, zbog \u010dega sam u \u0161kolu kora\u010dala sa samopouzdanjem koje se prenosilo na druge. Moja se\u0107anja na osnovnu \u0161kolu retko su obojena sivilom; svaku zlonamernu opasku do\u010dekivala sam humorom, ignorisanjem ili neumornim dokazivanjem svoje vrednosti na svakom polju. Tako sam, naravno, postala \u201eidealno dete\u201c, dete koje smatra da nije dostojno da zapla\u010de, da poka\u017ee ranjivost ili prizna da se ose\u0107a druga\u010dije, uprkos svim poku\u0161ajima da se uklopi.<\/span><\/p>\n

Se\u0107am se \u010dudnog, preplavljuju\u0107eg ose\u0107aja olak\u0161anja kada sam, kao dvadesetogodi\u0161nja studentkinja, prvi put upoznala devojku koja je pro\u0161la kroz iskustvo zapanjuju\u0107e sli\u010dno mom. Istovremeno sam osetila i ushi\u0107enje (<\/span>Nisam sama!<\/span><\/i>) i neverovatnu ljutnju (<\/span>Ovo saznanje mi sada vi\u0161e ni\u0161ta ne zna\u010di!<\/span><\/i>). Kako je mogu\u0107e da je u istom gradu, u isto vreme, ranih devedesetih, postojala moja vr\u0161njakinja sa istim problemima? Za\u0161to nije bilo prilike da je upoznam? Za\u0161to nikada nisam \u010dula re\u010d \u201ehemangiom\u201c van porodi\u010dnog i bolni\u010dkog konteksta? Za\u0161to u ud\u017ebenicima nije bilo ilustracija dece koja su na bilo koji na\u010din druga\u010dija? Za\u0161to su nastavnici redovno ka\u017enjavali vr\u0161nja\u010dko nasilje, ali nikada nisu posvetili ni jedan jedini \u010das temama empatije, razumevanja, prihvatanja i aktivnog slu\u0161anja?<\/span><\/p>\n

Mo\u017eda bih tada lak\u0161e nau\u010dila ono sa \u010dim se i danas borim: da je u redu biti ranjiv, u redu je biti povre\u0111en, u redu je ne preboleti neke stvari. Poku\u0161avam da se ute\u0161im time \u0161to \u017eivimo u vremenu k<\/span>oje <\/span>kona\u010dno otvara prostor temama koje su dugo bile zanemarivane, ali uteha nije potpuna. Sigurna sam da i danas, u nekoj klimavoj klupi neke udaljene \u0161kole, sede jedan Alen<\/a><\/span> i Ivan, jedna Bjanka, jedna \u017deljka<\/a><\/span><\/em>\u2026 Svako od njih razli\u010dit na svoj na\u010din, svako ranjiv na svoj na\u010din, i svako hrabar na neki svoj na\u010din \u2013 na na\u010din koji bismo morali da slavimo, o kome bi trebalo da pi\u0161emo i \u010ditamo, na na\u010din iz kojeg najmla\u0111i mogu da nau\u010de i da osete da nisu sami.\u00a0<\/span><\/p>\n

Ne se\u0107am se svih bajki koje sam \u010ditala, ali verujem da bih se se\u0107ala da je postojala neka koja se bavila temama koje istra\u017euju Twisted Tales<\/i> bajke. Znam da bih je zapamtila, jer sam sigurna da bi to bila moja omiljena bajka svih vremena.<\/strong><\/p>\n\t\t<\/div>\r\n\t<\/div>\r\n\n\n\t

\r\n\t\t
\r\n\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t\t\t\"\"\r\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\r\n\t\t<\/figure>\r\n\t<\/div>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Napisala Kristina Te\u0161ija<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[112],"tags":[],"class_list":["post-3291","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-edukacija"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/twistedtales.tv\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3291","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/twistedtales.tv\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/twistedtales.tv\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/twistedtales.tv\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/twistedtales.tv\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3291"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/twistedtales.tv\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3291\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4150,"href":"https:\/\/twistedtales.tv\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3291\/revisions\/4150"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/twistedtales.tv\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3291"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/twistedtales.tv\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3291"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/twistedtales.tv\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3291"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}